Воспитание ребенка-левши

Почему же возникает левшество?Существует множество теорий, но среди научно подтверждённых факторов леворукости можно выделить три:

• Генетический фактор. Правополушарность заложена в ДНК, и уже в момент зачатия будущий ребенок – левша.
• Травматический фактор. Компенсация последствий левополушарных родовых травм приводит к активному развитию правой стороны.
• Фактор среды. Здесь могут быть подражание, вынужденность, переученность, травмы правой руки.

Учитывая более выраженное и активное правое полушарие, такие дети имеют следующие особенности:

1. Неординарная фантазия, отлично развитое образное мышление, четко выраженные пристрастия, артистические способности.
2. На уроках математики и алгебры в старших классах им тяжело, потому что цифры и счет могут вызвать затруднения. Зато геометрия дается очень хорошо, потому что там необходимо представлять объемные фигуры.
3. Левши быстро могут понять суть предмета и четко представить себе общую картину, но все этапы деятельности, например, чтение по слогам, даются им тяжелее, чем правшам.
4. Имеются некоторые сложности в определении «лево», «право», иногда «выше», «ниже».
5. Могут наблюдаться искажения и задержки в развитии речи (устной и письменной), чтения, счета, конструктивных процессов, эмоций.
6. Левша может прочитать или написать букву или цифру в любом направлении (горизонтально, вертикально или зеркально).
7. Буквы или рисунки могут наползать друг на друга, хотя есть достаточное количество места вокруг.
8. Ребенок может добавлять или убавлять элементы букв и цифр.
9. Может наблюдаться медленный темп чтения и письма, неустойчивый почерк.
10. Сложности в определении времени по циферблату.
11. Левшам лучше не поручать задания, которые требуют постоянной сосредоточенности, самоконтроля и монотонности.
12. Даже самые незначительные сложности могут вызвать бурную эмоциональную реакцию, слезливость, раздражение и гнев. Эти дети очень ранимы и впечатлительны.

Почему нельзя переучивать?

• происходит вмешательство в механизмы работы мозга. Ведь ребенок таким родился. Переучив его, особенность работы мозга не изменится;
• переучивание может затормозить нормальное развитие ребенка;
• у детей, переученных из левши в правшу, могут возникать невротические симптомы (бессонница, головные боли,нарушение аппетита, раздражительность,вялость, заикание, энурез, нарушения сна и т.д.);
• обучение дается переученным левшам гораздо сложнее.

Рекомендации родителям:

1. Ни в коем случае не говорите ребёнку, что быть левшой плохо, что ему не повезло. Установка должна быть только на успех: «У тебя всё получится! Я верю в тебя!»
2. Вследствие своей повышенной эмоциональности дети–левши очень быстро переутомляются. Поэтому в процессе их обучения важно соблюдать распорядок дня; включить обязательный сон или отдых после уроков; делать небольшие перерывы каждые 30 минут при выполнении домашних заданий с переключением на другой вид деятельности.
3. Необходимо помнить о медлительности в обучении левшей чтению и письму. Не стоит выбирать группы и классы с интенсивной программой.
4. Поддерживать ребенка на каждом этапе обучения. Уроки в школе лучше проверять вместе и сразу исправлять ошибки, не ругаться на него.
5. Для таких детей полезны занятия теми видами спорта, в которых одинаково задействованы оба полушария головного мозга: плавание, лыжи, футбол, баскетбол. На левшей хорошо влияет лепка, игра на музыкальном инструменте, вязание на спицах, плетение из ниток (макраме), езда на велосипеде.
6. Научите ребёнка-левшу правильно сидеть за рабочим столом, правильно держать ручку, располагать тетрадь. Помните, что для левши свет при работе должен падать справа.
7. При обучении письму используйте «Прописи для леворуких детей», ручки для леворуких детей.
8. При обучении чтению складывайте буквы из элементов, пишите буквы, лепите их из пластилина, солёного теста.
9. Перед началом обучения письму взрослым следует сразу договориться с ребёнком о том, что писать он будет той рукой, которой это удобно. Нельзя менять руки, а при усталости важно прерываться на гимнастику для пальчиков.
10. В школе попросите учительницу посадить малыша слева за партой – так ему не будет мешать правая рука соседа.
11. Во время подготовки ребёнка к школе для облегчения запоминания материала используйте наглядные пособия, так как левша мыслит образно. При обучении такие дети больше ориентированы на зрительные и осязательные ощущения, а не на речь. Поэтому им нужна опора на рисунок или схему.
12. В связи с тем, что внимание у таких детей часто бывает рассеянное, при чтении левши могут терять строчку в тексте. Поэтому во время чтения предложите ребенку воспользоваться закладкой, линейкой или даже листком бумаги. Это поможет не теряться и не перескакивать через строку и улучшит технику чтения.

Обучение, воспитание ребенка-левши требует от окружающих взрослых больше внимания, индивидуального подхода, так как в силу доминирования правого полушария именно в детстве их психику отличает особая хрупкость и чувствительность. Выявить уникальные способности, сильные стороны такого ребёнка, скомпенсировать сложности в обучении помогут занятия с нейропсихологом.

Статья подготовлена клиническим психологом «Медассист Kids» Петуховой Ириной Михайловной.

Записаться на прием к психологу можно по телефону +7 (4712) 46-03-03.